1. ÜLDSÄTTED
1.1. Täienduskoolitusasutuse kvaliteedi tagamise alused sätestavad Weldman Koolituskeskuse (edaspidi Koolitusasutus) täienduskoolituse õppekavade, koolitajate ja õppekeskkonna kvaliteedi tagamise ning täienduskoolituse kohta tagasiside kogumise korra.
1.2. Koolitusasutus lähtub täienduskoolituse korraldamisel täiskasvanute koolituse seadusest, täienduskoolituse standardist ja õppekorralduseeskirjast.

2. TÄIENDUSKOOLITUSE ÕPPEKAVADE KVALITEEDI TAGAMINE
2.1. Koolitusasutuse täienduskoolituse õppekavad koostatakse vastavalt täienduskoolituse standardis esitatud nõuetele ja uuendatakse vajadusel tulenevalt toimunud koolituste tagasisidest.
2.2. Õppekava lähtub sihtgrupi vajadusest ning on õpiväljundipõhine.
2.3. Õpiväljundid on kirjeldatud õppekava läbimiseks vajalikul miinimumtasemel.
2.4. Täienduskoolituse õppekavas määratakse kindlaks:

• õppekava nimetus;
• õppekavarühma nimetus;
• õppekeel;
• õppekava kogumaht ja struktuur (auditoorse töö, praktilise töö ja iseseisva töö mahud);
• õppekava sisu;
• sihtgrupp;
• nõuded õpingute alustamiseks;
• koolituse eesmärk;
• õpiväljundid;
• õppemeetodid;
• õppematerjalide loend;
• õppekeskkonna kirjeldus;
• koolituse läbiviimiseks vajaliku kvalifikatsiooni/kogemuse kirjeldus;
• koolitajate nimed ja nende kvalifikatsioon;
• nõuded õpingute lõpetamiseks; hindamiskriteeriumid ja -meetodid;
• väljastatavate tunnistuste loetelu.

3. TÄISKASVANUTE KOOLITAJATE KVALITEEDI TAGAMINE
3.1. Täienduskoolitust viivad läbi vastava erialase hariduse ja töökogemusega koolitajad.
3.2. Täienduskoolitust läbiviivatel koolitajatel on täiskasvanute koolitamise kogemus.
3.3. Spetsiifilised kvalifikatsiooninõuded on toodud õppekavades.
3.4. Koolitajaid hinnatakse hariduse tase, praktilise töökogemuse, koolituskogemuse ja õppijate tagasiside põhjal.

4. ÕPPEKESKKONNA KVALITEEDI TAGAMISE TINGIMUSED JA KORD
4.1. Koolitusasutuse poolt läbiviidavad koolitused toimuvad selleks otstarbeks sobilikult sisustatud ruumides. Teoreetiline ja praktiline õpe viiakse läbi sobivalt sisustatud ning esitlustehnika, seadmete ja abivahendite varustatud ruumides.
4.2. Kasutatavad ruumid, õppetehnika ja õppevahendid vastavad töötervishoiu ja tööohutuse seaduses sätestatud töötervishoiu ja -ohutuse nõuetele.
4.3. Õppekeskkonna sobivuse hindamine toimub enne õppepäeva algust.

5. TÄIENDUSKOOLITUSE TAGASISIDE KOGUMISE KORD
5.1. Koolituse kestel kogub koolituse korraldaja õppijatelt suulist või kirjaliku tagasisidet, mille põhjal viiakse vajaduse korral ellu muudatused koolituse korralduses kvaliteedi tagamise eesmärgil.

6. KOOLITAJATE KVALIFIKATSIOON

• Aleksandr Ježov: kõrgharidus (MSc); diplomeeritud mehaanikainsener tase 7; koolitaja; praktiline kogemus alates 2003; kogemus täiskasvanute alates 2010;
• Eduard Kimmari: kõrgharidus (PhD); volitatud mehaanikainsener tase 8; koolitaja; praktiline kogemus alates 2005; kogemus täiskasvanute alates 2010;
• Valerjan Kurkin: keskeriharidus; keevitusinstruktor; praktiline kogemus alates 1980; kogemus täiskasvanute alates 2000;
• Vjatšeslav Merelaid: keskeriharidus; keevitusinstruktor; praktiline kogemus alates 2005; kogemus täiskasvanute alates 2018;
• Sergey Domnin: keskeriharidus; keevitusinstruktor; praktiline kogemus alates 2007; kogemus täiskasvanute alates 2018;
• Vladislav Semõkin: keskeriharidus; keevitusinstruktor; praktiline kogemus alates 1998; kogemus täiskasvanute alates 2020;
• Andrei Morozenko: keskeriharidus; keevitusinstruktor; praktiline kogemus alates 2008; kogemus täiskasvanute alates 2020.